• 洪为法《国文学习法》

    《国文学习法》 洪为法第一讲 学习之始的三部曲  “怎样学习国文?”  这不是三言两语就能解答清楚地,且莫水远山遥,慢慢的说去罢。你大概读过《醉书斋记》吧?是清人郑日奎作的。在这一篇文章中,他说到自己沉湎在书里的情形:  “抽书一帙,据坐批阅之。倾至会心处,则朱墨淋漓渍纸上,字大半为之隐。有时或歌或叹,或笑或泣,或怒骂,或闷欲绝,或大叫称快,或咄咄诧异,或卧...

    时间:2016-02-04  热度:44  分类:课堂内外  标签:

  • 张志公:文学·风格·语言规范

      “文学是语言的艺术”,文学和语言的关系是极为密切的。  无论是说话还是写作,都有风格问题。说话有说话的风格。有的人说话慢条斯里、温文尔雅,有的人说话像放机关枪。不仅日常说话如此,讲课、演说、辩论,莫不如此,各人有各人的风格。不仅是文学性的说话,如说书、说相声以及其他说唱文学,就是政治性的说话,如演说、辩论、宣传鼓动,或者是科学性的说话,讲高深的科学理论...

    时间:2015-10-02  热度:51  分类:课堂内外  标签:

  • 抑乱归正话课堂——语文课程标准修订版的纠偏意义

    抑乱归正话课堂                    ——语文课程标准修订版的纠偏意义教育部颁布的《义务教育语文课程标准》修订版规定了语文学科的性质:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”[①]这一规定强调了语文学科在语用层面上的综合性和实践性,这无疑是语文学科建设...

    时间:2015-03-10  热度:48  分类:课堂内外  标签:

  • 又逢当教《劝学》时

      又到要教《劝学》的时候了,对于这篇课文,最早看到是在父亲上学时使用的一本职业学校的教材中,当时还小,虽然不全懂,但似懂非懂之间才是最佳学习状态,所以无事时多读了几遍,记住了一些(同样记住的似乎还有《涉江》)。在上学时自然学过,工作时教过几遍,有一次还给帮同事设计过一个第二课时的教学新方案,但内容中依稀已经少了“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”的...

    时间:2014-02-28  热度:69  分类:课堂内外  标签:

  • 缺少了“尊重”的语文

      翻看1982年北京外语学院附中、国外语文教学研究组编译的《日本中学语文教学》时,发现在这本书的第四页上,印有当时日本的初、高中国语教学总目的:   “日本中学《学习指导要领》国语部分对语文教学的总目的做了如下规定:    初中:提高正确理解、表达国语的能力,同时加深对于国语的认识,丰富语感,培养尊重国语并谋求其发展的态度。    高...

    时间:2014-02-20  热度:265  分类:课堂内外  标签:

  • 关于“语文教育还要将苍生误到何时”的对话

    慕毅飞:语文教育还要将苍生误到何时我在中学教过鲁迅,我的学生并未因此讨厌鲁迅。所谓“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”的校园顺口溜,我以为,它表达的并不是对鲁迅的讨厌,而是以鲁迅为例,表达了对整个语文学科的讨厌。否则,要说文字生涩,鲁迅肯定涩不过《史记》;要说时代隔膜,鲁迅肯定隔不过《红楼》;如果由着学生的爱好选课文,整个教材怕只剩下金庸、周杰伦。所以,...

    时间:2014-01-16  热度:38  分类:课堂内外  标签:

  • 高一语文起始课

    语文课,尤其是面对新高一的学生,教师应该讲些什么?有的教师可能直接开始讲新课,有的教师可能从让学生进行自我介绍开始,还有的老师从提出具体要求开始,而我则是从三个问题开始的。   一、什么是语文?   从小学到中学的语文学习过程中,经历了哪些语文课的内容?   在学生的回忆过程中,可能会出现:生字、组词、造句、背诵、默写、作文……这些语文活动东无...

    时间:2013-09-29  热度:244  分类:课堂内外  标签:

  • 关于作文的几个记录

    1、老子说过“反者,道之动”,有时候从反面入手,所取得的效果要大于正面的教育,且印象深刻。比如,我在指导学生作文时,给学生出过这样的题目“怎样浪费五分钟?”然后启发学生去找浪费的方法,很多学生都能再回到珍惜时间和珍惜生命的主题上来。(此题目一直沿用了几年后网络上才能搜到相同题目的文章) 2、为了使学生能有话说,曾经出过一个扩写的题目。把“从前有座山,山里有座庙,...

    时间:2011-12-09  热度:51  分类:课堂内外  标签:

  • 点评学生的一篇习作

     学生习作:                  心态改变…… 一天,反光镜气愤地找到三棱镜说:“为什么经过你的光都可以变成五颜六色,十分缤纷;经过我的却只有一模一样的反射回去?”三棱镜叹道:“心不同!”反光镜不解……   镜心无不同,不同者想必是心态吧!同样是太阳光,一样按直线射入,为何出镜不...

    时间:2011-12-04  热度:75  分类:课堂内外  标签:

  • 中国历来有“以学生为中心”的观念

    方老师2007:美国有两个种族的学生从来都无法静静地坐下来读书。某专家脑筋一转:为什么要静静地坐在那儿做功课、学习?蹦蹦跳跳也是学习,唱唱跳跳也是学习,涂涂画画也算学习嘛!不读书,只打篮球,也是一种智能啊!于是,喀嚓一声,多元智能产生了。另一专家看见他的哥们那么容易就成了多元智能之父,而且还当了哈佛教授,狠了狠心:咱来个更狠的,不说什么多元智能,就说什么都由...

    时间:2011-11-18  热度:56  分类:课堂内外  标签:

  • 1 2 3 4 转到