• 关于中学阶段文言文教学的思考

      文言文教学是中学阶段教学的难点。学生对文言文往往没有正确的认识,甚至有的学生把文言文称作“第二外语”,这不能不说是文言文教学的一种悲哀。的确,就目前的社会状态而言,文言文已经失去了它所依存的语言环境。但文言文是我国宝贵的文化遗产,而且现代汉语中的很多词语的用法依然保留着文言的痕迹,所以不论是从文化传承的角度,还是语言延续的角度,我们都不能放弃文言文,那...

    时间:2010-08-02  热度:254  分类:教学研究  标签:

  • 目前的语文课程缺少什么

      恐怕现在很多了解语文教学现状的人都会发出“语文到底怎么了?”的感慨。我也曾就这个问题进行过思考,和很多老师一样,我一开始的时候,我的目光集中在教材上,思考怎样发掘教材和使用教材,在这个阶段中思考的结果大多表现在《追本溯源看语文》、《作文研究的几个问题》里和《作文难教之我见》三篇文章里。写完这三篇文章后,又和很多老师进行了交流,我发现仅从现有课本和课程的...

    时间:2010-07-30  热度:265  分类:教学研究  标签:

  • 作文难教之我见

      语文难教,而作文尤其难教。这种想法恐怕是所有语文教师的共识了。也有很多教师为了解决这个问题提出了各种各样的作文思路、作文方法,而《大全》、《宝典》之类的图书也都非常畅销,但从实际情况来看,学生写作文依然是一个字:难!为什么会这样呢?直接回答这个问题恐怕很困难。在这里我以对记叙文的思考来说明一下我的观点。  历来记叙文被用作小学、初中的主要写作训练内容...

    时间:2010-07-29  热度:202  分类:教学研究  标签:

  • 作文教学研究中的几个问题

    作文教学一直是语文教学中的难点,看了很多研究的文章和经验介绍后,我觉的搞好作文教学的研究工作,首先要有一个规范的共识,否则只能是“各自为战,天下大乱”。所以我尝试从基本的内容开始去解答一些问题。 一、作文教学研究的对象与内容是什么? 1、作文教学研究的对象 关于作文教学研究的对象,我只想说:我们应该“把作文当作文”来研究。为什么这么说呢?因为我看到很多老师在介...

    时间:2010-07-28  热度:272  分类:教学研究  标签:

  • 谈谈兴趣的产生和维持

      兴趣历来是教育研究中的一个难以解说的问题。人们既认识到兴趣在学习中的巨大作用,又无法说清楚兴趣到底是如何产生,因此上在笔者所见的文章中,谈兴趣作用的、勾画兴趣带来的愿景的居多,一旦涉及到“兴趣产生的条件是什么”或“在什么条件下才可以维持兴趣”这样的问题,往往得到的是诸如,需要多观察,需要跟据儿童的而确定,之类的回答。这样一来,“兴趣”成了一个非常难以确定的...

    时间:2010-07-26  热度:175  分类:教学研究  标签:

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